O38 - Technological Change: Government PolicyNávrat zpět

Hodnocení kvality vědecké práce se v posledních letech stále více opírá o kvantitativní ukazatele. Počet publikací, citační ohlas, impakt faktor časopisů nebo další bibliometrické indikátory umožňují jedním číslem relativně snadno porovnávat jednotlivé výzkumníky, pracoviště i celé instituce. Současně se však ukazuje, že takové jednoduché kvantitativní hodnocení může vést k významnému zkreslení o kvalitě vědecké práce a negativním důsledkům pro ekonomiku a celou společnost. V článku též navrhujeme ukazatel „teaching impact“, který v podstatě stojí na myšlence, že článek, který je dlouhodobě používán při výuce, je vybírán a opakovaně prověřován zkušenými pedagogy a studenty a aktivně pak formuje budoucí praxi a vědu.